Licenciatura en Psicología

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Examinando Licenciatura en Psicología por Materia "DESARROLLO"

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    Acceso Abierto
    El impacto del aislamiento social, preventivo y obligatorio por COVID-19 en el desarrollo integral de niños/as de 2 a 5 años en Argentina
    (Universidad Católica de La Plata, 2024-02) Rocha, Lara Micaela; Martínez, Silvina Rosana
    El presente trabajo indaga sobre el impacto del aislamiento social, preventivo y obligatorio por COVID-19 en el desarrollo integral de niños/as de 2 a 5 años de edad en Argentina. Para esta investigación se utilizó el método de investigación bibliográfica. Partiendo de la base de que todo aquello que los niños y niñas no pueden expresar a partir de las palabras lo hacen por medio de sus conductas, son diversos los signos de malestar que se han observado en este grupo etario durante y luego de la pandemia. Los principales hallazgos refieren a manifestaciones a nivel de la subjetividad, de las emociones y conductas, de los vínculos, de la adquisición del lenguaje, y de la motricidad. Se propone pensar a dichas manifestaciones, como emergentes que dan cuenta del malestar, sufrimiento e incertidumbre que niños y niñas han atravesado durante la pandemia y se cuestiona la formulación de diagnósticos cerrados. Finalmente, se propone reflexionar acerca de la importancia de no patologizar el sufrimiento y el malestar infantil para, a partir de allí, pensar posibles intervenciones psicoterapéuticas enmarcadas en la ley de salud mental, que favorezcan el procesamiento de los sucesos acontecidos y, por lo tanto, promuevan su elaboración.